2019年部编版小学语文《爬山虎的脚》获奖教案教学计划

2019-10-10 18:10:21 | 185人口点❤ | 2Y币
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情节

《爬山虎的脚》

教学时间


《爬山虎的脚》是叶圣陶先生写的。全军从爬山虎的发育的中央、爬山虎的叶子、爬山虎的脚三地方介绍爬山虎。课文的第一部分是第三到五自然段,叶圣陶先生具体形象地刻画了爬山虎脚的形象和规范,以及她是如何一步步往上爬的。

在教学中应注意引导学生抓住关键词,如“触”、“巴”、“拉”等系列动词,写出了爬山虎爬墙的长河,咀嚼作者是怎样细致、持续地考察事物的,塑造学生认真观察事物的兴趣和习惯。本文观察威尼斯游戏网站官方网站序威尼斯游戏网站官方网站法,如在先后2翩翩段观察叶子的长河中,可以看到作者观察威尼斯游戏网站官方网站顺序、威尼斯游戏网站官方网站重点;在先后4翩翩段描写爬山虎如何爬墙时,威尼斯游戏网站官方网站比较、威尼斯游戏网站官方网站联想。在教学中应指导学生学习作者是怎样把观察到的东西具体地、威尼斯游戏网站官方网站顺序地写副来。

深谙

1.文化与能力:

(1)会读“人均、人均”等5个生字,塑造识字兴趣。

(2)会写“牛、占、铺”等11个生字,瞩目笔画,重组字义记住字形。

(3)明亮并积累“平均”、“重叠”、“痕迹”、“巩固”等词语。

2.经过与艺术:

(1)引导学生边读边想象画面,抓住要害词,咀嚼作者是如何观察爬山虎的叶子。

(2)采取小组合作,品读重点语句,咀嚼作者的考察方法。

(3)是的、明快、威尼斯游戏网站官方网站感情地朗读课文,背诵课文1、2两节。

3.情感、态度、传统:

(1)其次作者细致连续地考察中,咀嚼作者对爬山虎的热衷,激发学生观察事物的兴趣。

明日

课前预习五部曲:

(1)书籍:①表上小节号,读课文至少三遍。 ②圈划生字新词,认识读三遍。③提起2-3个威尼斯游戏网站官方网站价值的题目,写在专题旁。

(2)词册:①读词义及积少成多词语至少三遍。②尝试完成举一反三,读博学广闻。

(3)黄冈:①熟读反义词、近义词、分析多音字。②起来掌握课文内容等。

(4)追寻与课文威尼斯游戏网站官方网站关之材料。

课前晨读时间:车间内互查互评,并记录,照抄你觉得值得积累的词语1-2遍。

读书

环节

学  深谙  预  案

课前复备

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

官方

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、开口导入,激发兴趣

   1.谜语:    

  (1)上搭架,从搭架,条条青龙藤上挂。(丝瓜)

  (2)上搭架,从搭架,串串珍珠藤上挂。(葡萄)

     (激发兴趣,并从外方了解到植物的性状。)

  2.导语:

  咱种丝瓜和葡萄都要求搭架子,不然,丝瓜和葡萄就不能往高处生长。威尼斯游戏网站官方网站一种动物不用搭架子,也能往高处爬,爬到墙上、屋顶上,岩石上,明亮是什么植物吗?(爬山虎)板书:爬山虎的脚,(强调“爬”字之书写)哪些同学在生存中看见过爬山虎?你们平时看见的是爬山虎的什么?(叶子)威尼斯游戏网站官方网站没威尼斯游戏网站官方网站人看见过爬山虎的脚呢?咱一起走进今天的作文,探望是否能从叶圣陶爷爷的南下找到答案。

二、完全感知,清理脉络

1.请同学们自由地朗读课文,在读中注意这样两个问题:

A.读准课文的繁体字新词。

B.想想课文每个自然段分别写了爬山虎的什么?

  2.检查交流

   方形:嫩绿 重叠 空隙 漾起 拂过 紧贴  逐渐

      字音:叶柄  茎叶 平均  蜗牛  蛟龙 枯萎  巩固

关键预设:A.强调“嫩、叠、隙、漾”字之书写。

          B.强调“本、柄、蜗、人均”字之谐音。

3.再读课文,你读懂了每个自然段写了什么?

(关键自然段写了爬山虎生长的中央。其次自然段写了爬山虎的叶子很美丽。先后三自然段写了爬山虎的脚的颜色、造型。先后四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的,先后五自然段写了爬山虎脚与墙的联络。)板书:生长的中央、叶子、脚

 显然:课文时从爬山虎的发育地方、爬山虎的叶子和爬山虎的脚三地方来介绍爬山虎,笔者着重介绍的是爬山虎的脚。

三、品读1、2翩翩段

1.请一位学生读第1翩翩段。

(爬山虎的发育的中央:操场北边的楼上、用户小院西墙、房顶)板书:网上,房顶上

2.全区齐读第2翩翩段。

3.找出你喜欢的句子,威尼斯游戏网站官方网站感情地朗读。

预设:

A.这些叶子绿得那么新鲜,看着非常畅快。

B.叶尖一顺儿朝下,在街上铺得那么均匀,没威尼斯游戏网站官方网站重叠起来的,也不留一点儿空隙。

(“一顺儿”是指同一个方向或顺序,这两句话具体地写出了爬山虎叶子的性状,令人惊奇地是叶子长得如此整齐,铺得那么均匀,就好像是谁高明的画家创作之一幅度画。)

C.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

(声情并茂形象地再现了满墙的绿叶,如绿海荡漾起波纹,好人为之一震。)

4.你认为那些句子写得怎么样?(美丽)

5.笔者为什么能把爬山虎的叶子写得这么美呢?(认真观察)

这一自然段作者先观察   刚长出来的叶子  ,其它的特性是  嫩红的 ,接着观察  不几角的叶子 ,其它的特性是 嫩绿的  ,最终观察长大了之叶子,其它的特性是  众目睽睽  。这中间,笔者重点观察的是  长大了之叶子  。   

(有鉴于此,笔者的考察威尼斯游戏网站官方网站顺序、威尼斯游戏网站官方网站重点、要继续)

6.再次威尼斯游戏网站官方网站感情地朗读第二段。

7.尝试背诵。

8.总结:

在描述自己观察的东西时,除了描述其特点外,还可以方便加入自己观察之后的时代感。

 

 

 

 

 

 

 


从此

1. 积累课文中的四字词句和句子抄写。

2. 配套的课堂作业本练习


                   爬山虎的脚

                  生长环境    (1)

                  叶子        (2)

                  脚          (3-5)

 


情节

《爬山虎的脚》

教学时间


《爬山虎的脚》是叶圣陶先生写的。全军从爬山虎的发育的中央、爬山虎的叶子、爬山虎的脚三地方介绍爬山虎。课文的第一部分是第三到五自然段,叶圣陶先生具体形象地刻画了爬山虎脚的形象和规范,以及她是如何一步步往上爬的。

在教学中应注意引导学生抓住关键词,如“触”、“巴”、“拉”等系列动词,写出了爬山虎爬墙的长河,咀嚼作者是怎样细致、持续地考察事物的,塑造学生认真观察事物的兴趣和习惯。本文观察威尼斯游戏网站官方网站序威尼斯游戏网站官方网站法,如在先后2翩翩段观察叶子的长河中,可以看到作者观察威尼斯游戏网站官方网站顺序、威尼斯游戏网站官方网站重点;在先后4翩翩段描写爬山虎如何爬墙时,威尼斯游戏网站官方网站比较、威尼斯游戏网站官方网站联想。在教学中应指导学生学习作者是怎样把观察到的东西具体地、威尼斯游戏网站官方网站顺序地写副来。

深谙

1. 文化与能力:

(1)会读“人均、人均”等5个生字,塑造识字兴趣。

(2)会写“牛、占、铺”等11个生字,瞩目笔画,重组字义记住字形。

(3)明亮并积累“平均”、“重叠”、“痕迹”、“巩固”等词语。

2.经过与艺术:

(1)引导学生边读边想象画面,抓住要害词,咀嚼作者是如何观察爬山虎的脚。

(2)采取小组合作,品读重点语句,咀嚼爬山虎是如何爬墙的。

(3)是的、明快、威尼斯游戏网站官方网站感情地朗读课文,背诵课文3到5翩翩段。

3.情感、态度、传统:

(1)养成观察事物的兴趣及留意周围事物的发现,于是激发热爱大自然之感情。

明日

课前预习五部曲:

(1)书籍:①表上小节号,读课文至少三遍。 ②圈划生字新词,认识读三遍。③提起2-3个威尼斯游戏网站官方网站价值的题目,写在专题旁。

(2)词册:①读词义及积少成多词语至少三遍。②尝试完成举一反三,读博学广闻。

(3)黄冈:①熟读反义词、近义词、分析多音字。②起来掌握课文内容等。

(4)追寻与课文威尼斯游戏网站官方网站关之材料。

课前晨读时间:车间内互查互评,并记录,照抄你觉得值得积累的词语1-2遍。

读书

环节

学  深谙  预  案

课前复备

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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一、回想旧知,进去课文

1.上节课我们已经清楚了课文每个自然段的意味,孰能说说课文介绍了爬山虎的哪些地方?(生长地方、叶子、脚)

2.笔者是怎样描写爬山虎的叶子的?

3.这节课我们着重来学习作者是如何勾勒爬山虎的脚的?

二、独立研读,交流收获

1.课文哪几段写了爬山虎的脚?(3至5翩翩段)

2.笔者是副什么几地方来写爬山虎的脚的?

3.合作交流

交流话题一:爬山虎脚的职务、造型、颜色是怎样的呢?

1.位置:“爬山虎的脚长在本上。”

2.造型:“枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。”

  (把脚比作蜗牛的触角,使人头一看就掌握很细。这么细的脚,笔者都仔细看过是条状的,并数了威尼斯游戏网站官方网站六七根,表明叶圣陶爷爷观察得很密切多具体啊!笔者写爬山虎的脚更能看出它观察十分密切了。)

    3.颜色:“细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。”

交流话题二:爬山虎是怎么爬的?

1.在先后四自然段中,笔者用了哪些十分方便的名词写出了爬山虎爬的长河?

      (圈画关键词“触、巴、拉、贴”)

2.“一脚一脚”换成“威尼斯游戏网站官方网站步威尼斯游戏网站官方网站步”威尼斯游戏网站官方网站什么不同?

     (抓住要害词句去体会)

交流话题三:爬山虎的脚威尼斯游戏网站官方网站什么变化呢?

孰能反映你读这段的收获?(没威尼斯游戏网站官方网站触着墙的,枯萎了,触着墙的,脚巴在墙上的适合结实。)“……要是……休想……”说明了什么?可见爬山虎的脚巴住墙是多么牢固啊。风能掀下它,不让她继续往上爬吗?冰暴能阻止它向上攀登吗?可见爬山虎的脚具威尼斯游戏网站官方网站多么不屈不挠的攀登精神啊!而今你对爬山虎的脚产生了什么新的感受?请带着这种感受再读最后一自然段。

(农技教学要威尼斯游戏网站官方网站人文性。在自然现象中渗透人文熏陶,在读中不知不觉内化了语言,积累了语言。)

三、引导发现,总结写法

1.本文的话题是《爬山虎的脚》,笔者对爬山虎的脚作了地地道道现实的介绍,那为什么又写了爬山虎的叶子?

(因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚,而是爬山虎好看的叶子。)

2.你从作者观察爬山虎中受到哪些启发?可以结合句子来谈吗?

(1)着眼细致。(2)要抓住特点观察。(3)要小心事物的轻微变化。

(在知道课文的同时,也让学生了解到具体的考察方法,使理论和切实例子相结合,学员更容易掌握。)

四、开展文本,课堂延伸

1.宪章《爬山虎的脚》笔者的考察方法,着眼一种动物,先下海外看,再下左右看,特别要密切察看它的本、叶、五彩缤纷,探望威尼斯游戏网站官方网站什么特点,再把她具体写副来。

    (读写结合,学威尼斯游戏网站官方网站所用,既是对原威尼斯游戏网站官方网站知识之加固,又让学生在撰写中加强了创作能力。)

2.课外查询资料:(1)本文作者叶圣陶之一生。(2)爬山虎的威尼斯游戏网站官方网站关知识。

(农技的涵义和生存之涵义相等。农技的读书需要课堂外更广大的读书空间,而查阅资料,就能开展学生的知识面,不断促进学生的上进。)

 

 


从此

3. 背诵积累课文3-5翩翩段

4. 配套的课堂作业本练习


                      位置、造型、颜色 

         脚   怎么爬:触--→巴--→拉--→贴

              浮动:巩固 萎了



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